43730
Odbicie lustrzane liter

Czasami takie poprzekręcane litery nie przypominają tych z alfabetu polskiego. Litery odwrócone w płaszczyźnie pionowej, a przede wszystkim całe wyrazy pisane w odbiciu lustrzanym, czyli z prawej strony na lewą, najlepiej odczytuje się z użyciem lustra. Okazuje się, że pisał w ten sposób m.in. Leonardo da Vinci.
Skąd taki sposób pisania
W wielu przypadkach pismo lustrzane jest konsekwencją leworęczności. Sposób pisania w języku polskim, czyli od lewej strony do prawej, jest idealnie przystosowany dla osób praworęcznych. Osobom z dominacją ręki lewej łatwiej jest pisać od strony prawej do lewej. U dzieci, maksymalnie do drugiego semestru klasy pierwszej, lustrzany zapis jest w miarę akceptowalny. W znacznej mierze jest on wynikiem nie ustalonej jeszcze lateralizacji. Lateralizacja jest „stronnością” ciała, a więc dominacją jednej połowy ciała na drugą, a więc np. prawej ręki nad lewą, prawej nogi nad lewą. W przypadku pisania w odbiciu lustrzanym zwykle dominująca jest lewa ręka i prawe oko.
Jak ćwiczyć, by dziecko pisało poprawnie
Choć sposób zapisywania przez dziecko liter i słów wydaje się nam dziwny, absolutnie nie powinniśmy drwić, wyśmiewać czy komentować w przykry sposób. Wielu specjalistów uważa, że dziecko do piątego roku życia czy do początków nauki szkoły podstawowej ma jeszcze prawo tak pisać. Odbicie lustrzane w znacznej grupie uczniów zanika, bądź pojawia się sporadycznie, choć w niektórych przypadkach utrzymuje się do dorosłości.
Będąc rodzicem zawsze możesz udać się do poradni psychologiczno-pedagogiczną po poradę, ewentualną diagnozę i wskazówki do pracy. Warto jest próbować różnych ćwiczeń:
- Ważne jest, żeby zdawać sobie sprawę, że pisaniu w lustrzanym odbiciu sprzyja rozpoczynanie nauki pisania liter od tych w postaci drukowanej. Potem dziecku może być trudno odwrócić litery.
- Ponadto bardzo cenną umiejętnością, niezwykle przydatną podczas pisania, jest umiejętność rozróżniania stron i kierunków. Warto jest pilnować kierunku (od strony lewej do prawej) nawet w przypadku rysowania.
- Linie pionowe zawsze muszą być prowadzone z góry na dół.
- Równie ważny jest kierunek kreślenia szlaczków. Na tym etapie dziecko bardzo szybko utrwala niepoprawną stronę zapisu, co potem przekłada się na kierunek pisania liter. Utrwalone nieprawidłowości wpływają także na trudności z odpowiednim ustawieniem ręki i ułożeniem zeszytu. Zeszyt dla osoby leworęcznej powinien być ułożony na ukos w prawą stronę.
- Polepszeniu orientacji w przestrzeni służą ćwiczenia fizyczne.
pedagog Anna Chmielewska
autorka wielu artykułów o tematyce parentingowej
prywatnie mama dwójki dzieci.
Kiedy zmienić fotelik samochodowy na większy?
▪ ▪ ▪
4016
13.07.2016
Wymiana fotelika ma swoje proste wytyczne a często decyzje o zmianie opiekunowie podejmują bardzo pochopnie. Pamiętaj najważniejszą rzecz - fotelik to bezpieczeństwo Twojego dziecka!
Pierwszy dzwonek coraz bliżej. Zadbaj o zdrową dietę młodego ucznia
▪ ▪ ▪
2566
30.08.2016
Początek szkoły za pasem - już niedługo nasze pociechy pomaszerują dzielnie, aby rozpocząć swoją edukację, niektóre po raz pierwszy w życiu. Na co warto zwrócić uwagę, aby zapewnić swojemu...
Butelce mówimy do widzenia
▪ ▪ ▪
3422
02.07.2015
Rozstanie z butelką nie jest łatwe i wiąże się z płaczem i sprzeciwem. Nie dość, że takie karmienie jest wygodne dla rodziców, to jeszcze akceptowane przez dzieci. Przywiązują się one do butelki...
Bariery są w Tobie, pokonaj je!
▪ ▪ ▪
3730
18.04.2015
Pierwsze wyjście z domu bez dziecka jest bardzo trudne dla matki. Wyjątkowa więź między nią a dzieckiem i świadomość zależności malucha jest bardzo dużą barierą. Jednak nie jest to faktyczna,...
Sposób na niekoniecznie mały głód
▪ ▪ ▪
2846
02.11.2016
Gdy z naszego niemowlęcia rośnie ciekawy świata i przygód szkrab, nic go nie zatrzyma. Wszystko co go otacza jest ciekawe, warto dotknięcia, posmakowania. Gdy maluch zaczyna raczkować, a potem chodzić...
Kilka powszechnych mitów na temat depresji pediatrycznej
▪ ▪ ▪
3025
28.11.2021
Dzieci, również te starsze, mogą doświadczać depresji. Termin kliniczny nazywa ten stan depresją pediatryczną i doświadcza jej około 3% dzieci w wieku 3-17 lat. [1]