3401
Empatia zamiast kar c.d.
Dzieci nie potrzebują nieustannego korygowania i modelowania, lecz zrozumienia i współodczuwania ze strony rodziców. W sytuacji, gdy pojawia się konflikt – nie każ malucha za to, że prezentuje zachowanie odmienne od pożądanego, ale spróbuj zrozumieć, gdzie leży przyczyna takiej postawy. Komunikacja zorientowana na kompromis to podstawa zdrowych relacji. Od stosowania kar skuteczniejsza jest umiejętność mediacji i rozumienia dziecięcych potrzeb.
Dlaczego więc warto rozważyć inne podejście do rodzicielstwa, niż wyznaczanie dzieciom kar i nagród? Budując swój autorytet w oczach pociechy należy oprzeć rodzinną relację na fundamentalnych wartościach – bezwarunkowej akceptacji, wzajemnym szacunku, zaufaniu, bliskości i bezpieczeństwie. System nagradzania i karania dzieci skutkuje, lecz jedynie w krótkiej perspektywie. Dawanie malcowi tzw. „nauczek”, wyznaczanie „szlabanów”, krzyk i ciągłe krytykowanie nie sprzyja budowaniu zdrowej relacji rodzic-dziecko czy dorosły-młodzieniec. Dla empatycznych opiekunów niezwykle istotna jest integralność maluchów, dzięki czemu najmłodsi domownicy uczą się przejmować odpowiedzialność za siebie i swoje uczynki.
Musisz pamiętać o tym, że dzieci potrzebują kontaktu, zainteresowania i czułości bardziej niż nowych zabawek, ładnych ubrań i ekscytujących rozrywek, dlatego nagradzanie za pożądane zachowanie przynosi rezultat tylko przez chwilę. Obdarowanie pociechy prezentami nie zaspokoi jego chęci obcowania z mamą i tatą. Nastolatkowie pragną być widziani, słyszani i akceptowani takimi, jakimi są. Łakną towarzystwa i stałej obecności w życiu osób, potrafiących dostrzec ich indywidualność i szanujących wartości, którymi się kierują.
Redakcja portalu AchTeDzieciaki.pl
Justyna Mejna
Alergia – Plaga XXI wieku
▪ ▪ ▪
2907
03.12.2016
Alergia to jedno z trzech najczęściej występujących schorzeń przewlekłych. Przez lekarzy okrzyknięta plagą XXI wieku. Szacuje się, że problem ten dotyczy ponad 70 % dzieci z dużych miast w...
Zwiększamy zasób słów u dziecka
▪ ▪ ▪
4479
10.04.2015
Słowa towarzyszą dziecku już od urodzenia (można nawet twierdzić, że od życia płodowego). Tempo przyswajania kolejnych wyrazów, a zwłaszcza ich wypowiadania, u każdego dziecka jest już inne,...
Integracja sensoryczna
▪ ▪ ▪
4025
14.04.2015
Integracja sensoryczna jest zdolnością dziecka do porządkowania pojedynczo docierających bodźców w określone funkcje mózgu. Innymi słowy, bodźce zmysłowe są organizowane przez układ nerwowy....
Brzdąc w opałach na wakacjach - jak mu pomóc?
▪ ▪ ▪
3558
08.07.2015
Nawet najczujniejsi rodzice mogą mieć czasem problem z upilnowaniem swojego dziecka. Maluchy mają w sobie bowiem niespożyte pokłady energii i ciekawość świata godną największych odkrywców. Dodatkowo...
Ciążowe eksperymenty
▪ ▪ ▪
3260
24.06.2015
Kulinarne zachcianki w podczas trwania ciąży to normalny stan rzeczy. Czasami jednak przyprawiają obserwujących przynajmniej o ból głowy. O dziwo kobiety w ciąży nie tylko mają dziwne potrzeby...
Dziecko z ADHD w środowisku szkolnym
▪ ▪ ▪
4255
10.10.2014
Dla ucznia z ADHD uczestniczenie w lekcjach jest bardzo dużym wyzwaniem. Nauczyciel wymaga zachowania ciszy, spokoju, uważnego słuchania poleceń. Dla nadruchliwego ucznia już samo siedzenie w bezruchu...