2726
Polskie szkoły muszą wspierać postawy przedsiębiorcze u dzieci
Nie każdy zostanie przedsiębiorcą ale każdy będzie korzystał z instrumentów finansowych. Dlatego trzeba prowadzić w szkołach praktyczne działania, które przygotują młodych ludzi do tego, by nie popełniali błędów w dorosłym życiu – to jeden z wniosków podsumowujących drugi rok wdrażania w szkołach programu „Przedsiębiorczy w szkole i w życiu” prowadzonego przez Instytut Wolności.
Prowadzone poza lekcjami działania, gry i zabawy przygotowane przez ekspertów Instytutu wraz z nauczycielami z kilkudziesięciu polskich szkół mają do końca tego roku dotrzeć do dwóch tysięcy polskich szkół podstawowych i średnich – taki cel na ten rok szkolny postawił sobie Instytut Wolności. O tym, jak kreować postawy przedsiębiorcze u młodych ludzi dyskutowano na konferencji zorganizowanej w ramach akcji „Przedsiębiorczy w życiu i w szkole” 25 maja w Warszawie. – Ważne jest rozróżnienie nauki przedsiębiorczości od edukacji ekonomicznej. Nie każdy zostanie przedsiębiorcą, ale każdy człowiek będzie korzystał z instrumentów finansowych. Szkoła powinna uczyć w prosty sposób podstaw ekonomii wszystkich uczniów i wspierać tych, którzy wykazują postawę przedsiębiorczą – mówił Paweł Trybuchowski, wiceprezes firmy GetBACK S.A., która jest głównym partnerem akcji.
W ramach konferencji odbyły się dwa panele dyskusyjne – „W drodze do start up nation. Czego potrzebujemy, by Polacy byli najbardziej przedsiębiorczym i świadomym ekonomicznie społeczeństwem Europy?” oraz „Przedsiębiorczy w szkole i w życiu – aktywizacja uczniów dzięki innowacjom edukacyjnym. Jak odwrócić niepokojące trendy?”. Panele dyskusyjne moderowali Igor Janke oraz Kacper Nosarzewski, a wśród zaproszonych ekspertów znaleźli się: Łukasz Swierżewski z Ministerstwa Finansów, Eliza Kruczkowska z Polskiego Funduszu Rozwoju, Paweł Trybuchowski, wiceprezes GetBACK S.A, Danuta Brzezińska, prezes Towarzystwa Nauczycieli-Bibliotekarzy Szkół Polskich, Ewa Stolarczyk z SP nr 316 im. Astrid Lingren, Marta Górna z II LO w Mysłowicach oraz Magdalena Niemczuk-Kobosko z FC EDU. Paneliści i zgromadzeni goście wspólnie zastanawiali się nad rozwiązaniami edukacyjnymi oraz dzielili się swoimi doświadczeniami.
Eksperci zgodzili się co do tego, że należy rozróżnić naukę przedsiębiorczości od edukacji ekonomicznej, która powinna być prowadzona nie w ramach jednego przedmiotu, a kompleksowo w ramach całego programu nauczania. Jak podkreślał Łukasz Świerżewski z Ministerstwa Finansów, w nauce przedsiębiorczości w szkołach istotne są dwa kluczowe obszary, nad którymi trzeba pracować. Pierwszym z nich jest budowanie postawy przedsiębiorczej, zachęcanie do podejmowania wyzwań i wykształcanie chęci sprawczości, tak, by strach przed porażką nie był barierą dla młodych ludzi. Drugim elementem, wiążącym się jednocześnie z tzw. Planem Morawieckiego, jest kompleksowa edukacja z zakresu zarządzania finansami osobistymi na każdym etapie szkolnictwa.
Igor Janke, prezes Instytutu Wolności dodał, że głównym celem programu „Przedsiębiorczy w szkole i w życiu” jest właśnie przygotowanie młodych ludzi do życia, a niejako dodatkową korzyścią jest to, że część z nich zostanie przedsiębiorcami. Podkreślał, że dzisiejsze czasy oferują wiele szans, ale obfitują też w wiele zagrożeń i właśnie dlatego trzeba przyłożyć szczególną uwagę do edukacji ekonomicznej na każdym etapie nauki w szkole, tak by w przyszłości dorosłe już osoby świadomie i bezpiecznie korzystały z instrumentów finansowych. Eksperci doszli do konkluzji, że problemem nie jest już brak narzędzi do nauki przedsiębiorczości, które są szeroko dostępne za sprawą różnego rodzaju akcji edukacyjnych, ale nastawienie nauczycieli, którzy często nie wiedzą, jak odpowiednio motywować uczniów do działania. Według panelistów szkoła jest najodpowiedniejszym miejscem do rozwoju osobistego młodzieży, nauczyciele jednak muszą inspirować młodzież swoją postawą.
W ramach konferencji zostały również wręczone nagrody konkursu „Nie ma, że się nie da”, którego celem było opracowanie przez uczniów szkół planu przedsięwzięcia trafiającego w potrzeby społeczności uczniowskiej. Wśród laureatów znalazły się szkoły z Sandomierza, Murowanej Gośliny, Radomska, Mysłowic oraz Kudowa-Zdroju.
„Przedsiębiorczy w życiu i w szkole” to program edukacyjny stworzony w 2015 roku przez Instytut Wolności. Tegoroczna edycja została objęta patronatem honorowym przez Ministerstwo Rozwoju. Celem akcji jest wsparcie edukacji dzieci i młodzieży w podejmowaniu inicjatywy i rozwijaniu przedsiębiorczości. Za sprawą współpracy z wiodącymi, znanymi w środowisku oświaty szkołami, które skutecznie wdrażają dobre metody przekazywania wiedzy ekonomicznej i kształtowania postaw przedsiębiorczych, Instytut Wolności stworzył przewodnik po najlepszych praktykach dla dyrektorów i nauczycieli szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.
Ministerstwo Rozwoju
Wybieramy porodówkę – na co zwrócić uwagę?
▪ ▪ ▪
2896
02.06.2016
Narodziny dziecka to jedno z tych wydarzeń, które będziesz pamiętać do końca życia. Warto więc zadbać o jak najlepsze wspomnienia. Na pewne kwestie związane z porodem, jak chociażby to, ile...
Wychowywanie w pojedynkę – samotna mama, samotny tata
▪ ▪ ▪
2707
07.07.2014
Chyba nie ma grupy przedszkolnej czy klasy szkolnej, w której wszystkie dzieci wychowywałyby się w pełnych rodzinach. Psycholodzy, pedagodzy i nauczyciele wiele uwagi poświęcają dzieciom z rodzin...
Joie Mytrax – super jakość w atrakcyjnej cenie
▪ ▪ ▪
2155
20.11.2019
Wysoką jakość wykonania i zastosowanie sprawdzonych materiałów, kojarzymy zazwyczaj z wysokimi cenami, które w pewien sposób mogą odstraszyć potencjalnych klientów. Znamy jednak firmy, które...
Zabawy z kolorami. Kiedy dać dziecku kredki?
▪ ▪ ▪
7268
17.04.2019
W różnym wieku dzieci podejmują pierwsze próby rysowania. Kiedy zatem dać dziecku kredki? Dzieci przejawiają aktywność twórczą przez cały czas, niezależnie od swojej woli czy świadomości....
4 rzeczy, które warto wiedzieć przed ubezpieczeniem dziecka w szkole
▪ ▪ ▪
2757
08.09.2015
Wrzesień to czas zawierania umów chroniących dzieci w szkołach w ramach polis grupowych. Koszt takiego ubezpieczenia jest niższy niż ubezpieczenie indywidualne, ale poza ceną warto też zwrócić...
Dziecięca bulimia
▪ ▪ ▪
3738
06.02.2015
Bulimia jako drugie, obok anoreksji, bardzo poważne zaburzenie odżywania, może dotyczyć także dzieci i nastolatków. Tutaj podłożem jest również lęk przed przybieraniem na wadze, ale ku temu...