3120
Rozwój poprzez zabawę – odgrywanie ról c.d.
Nie od dziś wiadomo, że aktywność twórcza dziecka jest jego naturalną potrzebą biologiczną. Dzięki niej dziecko lepiej poznaje otaczający go świat, jego właściwości, elementy (relacje między nimi), czy też buduje w nim własne miejsce. Wszechstronny i harmonijny rozwój dziecka wymaga jego własnej i wielostronnej aktywności, zwłaszcza tej twórczej, którą może przewijać w każdym okresie życia. To najpierw rodzina, później przedszkole i szkoła pomagają dziecku odkrywać świat i najbliższe otoczenie. Jak w takim razie pomóc dziecku w rozwoju? Najlepiej poprzez wsparcie i inicjowanie zabaw w odgrywanie ról.
brew pozorom, odgrywanie ról nie jest przeznaczone jedynie dla najmłodszych dzieci. Co prawda, takie zabawy właśnie we wczesnym dzieciństwie są najbardziej potrzebne, gdyż uczą one abstrakcyjnego myślenia, pomagają w udoskonaleniu koncentracji i samokontroli oraz rozwijają wszystkie sfery osobowości dziecka. Dlatego właśnie, tak zwana drama jest jedną z metod aktywizujących chociażby w przedszkolu. W efekcie stosowania dramy, czy też zabawy w teatr dziecko rozwija świadomość samego siebie, integruje się z grupą, uzewnętrznia własne uczucia oraz rozwija poczucie odpowiedzialności. Dodatkowo taka zabawa uczy poczucia współodpowiedzialności, samodyscypliny, koncentracji uwagi, radzenia sobie w sytuacjach stresowych, ćwiczy pamięć oraz daje satysfakcję z wykonanej pracy.
W jaki sposób możemy wspomóc dziecko podczas zabawy w odgrywanie ról?
Zanim dziecko pójdzie do przedszkola, i tam zostanie zaprezentowana mu drama, już w domu bardzo chętnie bawi się np. w sklep czy lekarza, w ten sposób realizując wspominają już wcześniej biologiczną potrzebę aktywności twórczej. W momencie, gdy dziecko wykazuje zainteresowanie taką właśnie formą aktywności ,nie powinniśmy w żaden sposób narzucać mu jakichkolwiek reguł. Dając małemu człowiekowi swobodę tworzenia pobudzamy jego kreatywność i wyobraźnię. Obserwując taką zabawę, możemy zauważyć idealne odzwierciedlenie naszych zachowań podczas codziennych czynności. Jest to dla nas idealna okazja, aby zweryfikować nas stosunek do dziecka, jak również i do innych domowników. Należy pamiętać, że dziecko jest bacznym obserwatorem i w takich zabawach odzwierciedla dokładnie to, co widzi na co dzień. Niekiedy daje nam to niezłą lekcję. Chcąc wspomóc dziecko w takich zabawach, wybierając się do sklepu powinniśmy większą uwagę zwracać na zabawki, które wspomogą naszą pociechę w odgrywaniu wymyślonych ról. Przykładem zabawek, które sprawdzą się w takich sytuacjach, jak i w codziennej zabawie są chociażby te z serii Just Like Home, dostępne w sklepach Toys”R”Us.
Joanna Walczak
[email protected]
Obozy dla młodzieży - Zielone Szkoły
▪ ▪ ▪
1719
01.08.2022
Coraz większą popularnością cieszą się wszelkiego rodzaju Zielone Szkoły. Są one kilkudniowymi wyjazdami większych grup młodzieży szkolnej. Rok szkolny jest dosyć długi i warto jest czasem...
Gdy niemowlę nie chce spać
▪ ▪ ▪
3115
15.09.2015
O pozytywnej roli snu dla rozwoju malucha nie trzeba przekonywać nikogo. Ponad wszelką wątpliwość udowodniono, że w czasie snu maluchy rosną, zbierają siły na odkrywanie świata, szybko się regenerują....
Zabawa to całkiem poważna sprawa
▪ ▪ ▪
2644
04.08.2016
Obwiniasz się, że za mało czasu spędzasz na zabawie z dzieckiem? A może masz wyrzuty sumienia, że zostawiasz je bez planu na kilka wakacyjnych dni? Odetchnij i daj mu się pobawić! Swobodna, nieukierunkowana...
Kultowe witaminy w nowej odsłonie
▪ ▪ ▪
2828
04.08.2014
Niejeden dorosły z rozrzewnieniem wspomina przysmak dzieciństwa: słodki, pomarańczowy Visolvit, sypany na dłoń i zlizywany z jej wgłębienia. Teraz można nim ucieszyć kolejne pokolenie maluchów....
Karny jeżyk, time out, kąt - jak zamiast wychowywać krzywdzisz dziecko.
▪ ▪ ▪
3811
06.08.2015
Od kilku lat znana przez niemal wszystkich metoda wychowawcza, zwana karnym jeżykiem okazuje się mieć bardzo szkodliwy wpływ na dziecko i nie rozwiązywać problemów a jedynie je zmienia.
Ile powinno wynosić kieszonkowe?
▪ ▪ ▪
2877
09.04.2016
Wypowiedź: dr Aleksandra Piotrowska, psycholog dziecięca, ekspert programu edukacji finansowej dzieci „Cha-Ching”.