3282
Porady na pierwsze trudne dni dziecka w przedszkolu c.d.
Dorośli nie mogą przy dziecku analizować, które przedszkole jest dobre, a które złe, w którym jest dobra pani, a w którym zła. Nie można okazywać mu wahania i przekazywać wątpliwości. Trzeba natomiast oswajać je z koniecznością pójścia do przedszkola poprzez cierpliwe wyjaśnianie. Mama chodzi do pracy, tatuś też chodzi do pracy, a ty pójdziesz do przedszkola; Siostra chodzi do szkoły, brat do żłobka, a ty do przedszkola. W domu nikogo nie ma i dlatego musisz chodzić do przedszkola.
Trzeba unikać przyprowadzania dziecka do przedszkola w ostatniej chwili. Zdenerwowanie towarzyszące pośpiechowi sprawia, że dorośli zamiast uśmiechać się do dziecka, napominają : Szybciej! Nie marudź! Nerwowo zdejmują ubranie z dziecka i układają je w szafce, a potem dziwią się i narzekają, że maluch nie podejmuje samodzielnie takich działań. Wszystko to wprowadza niepokój, który udziela się dziecku utrudniając włączenie się do zajęć. Pożegnanie z dzieckiem ma być czułe, ale krótkie.
Nie należy tez pytać dziecka: Czy mogę już iść? Natomiast trzeba zapewnić, że się po nie przyjdzie. Ponieważ dziecko nie ma poczucia czasu, informacje typu: Zaraz po ciebie przyjdę; Tylko chwilkę pobędziesz i zaraz wrócę … nie ma sensu. Lepiej mocno przytulić dziecko, zapewnić, że jest kochane i stwierdzić: Przyjdę po ciebie bo cię kocham. Można tez okreslic wydarzenie, po którym będzie mogło wrócić do domu; Przyjdę po ciebie po leżakowaniu; Jak zjesz obiadek, będę na ciebie czekał w szatni … Bardzo ważne jest dotrzymanie słowa. Daje ono dzieciom poczucie bezpieczeństwa i pewność, że rodzic przyjdzie. Dzieci o zachwianym poczuciu bezpieczeństwa w dramatyczny sposób rozstają się a najbliższymi i rozpacz trwa zdecydowanie dłużej.
W trudnych dniach adaptacyjnych należy dziecku okazać więcej zainteresowania, miłości i czułości. Częściej niż zwykle przytulać, wyrażać zadowolenie z najmniejszych osiągnięć dziecka. Jednak nie trzeba nagradzać poprzez kupowanie kolejnej zabawki. Trzymając dziecko na kolanach, lepiej zapytać: Co robiłaś dzisiaj w przedszkolu? Z kim się bawiłaś? Jak ma na imię twój kolega? Itd. Rozmawiając z dzieckiem, należy pytać o samopoczucie w przedszkolu, relacje z kolegami, podejmowane zabawy oraz zaradność życiową. Lepiej nie zadawać pytań typu: Co dzisiaj jadłeś na obiad? Czy zjadłeś wszystko, co ci pani nałożyła? Czy pani cię karmiła? Dlaczego wszystkiego nie zjadłeś? Odpowiedzi na te pytania są ważne, ale tylko dla rodziców. Ma na nie odpowiedzieć nauczycielka.
Pokemon GO wkrótce zawładnie Polską!
▪ ▪ ▪
3051
23.09.2016
Gra Pokemon GO, jak każda kontrowersyjna kwestia, ma swoich przeciwników i zwolenników. Jedni się nią zachwycają, inni są zdania, że jest zbędna i ogłupiająca. Jedno jest pewne – zabawa bardzo...
Cykl EDUKACJA: Plecak, tornister czy torba na kółkach?
▪ ▪ ▪
3141
19.09.2015
Najważniejszym zakupem podczas kompletowania szkolnej wyprawki jest torba, w której uczeń nosić będzie podręczniki i przybory papiernicze. Zastanawiasz się, co najlepiej będzie służyło Twojemu...
Startują eliminacje do Pucharu Orange
▪ ▪ ▪
4147
28.10.2015
W ostatnich dniach października ruszają eliminacje do Pucharu Orange. Zespół trenerów i ekspertów programu Kluby Sportowe Orange odwiedzi 100 klubów objętych programem. Dziesięć najlepszych drużyn,...
Dzieci w świecie nowych technologii
▪ ▪ ▪
2966
28.09.2016
Cyberdzieci – tak mówi się obecnie na najmłodsze pokolenie. Już od najmłodszych lat korzystają z nowych technologii i niejednokrotnie są w stanie lepiej wytłumaczyć działanie niektórych sprzętów...
Na kolkę Bobotic
▪ ▪ ▪
3146
02.09.2014
Kolka to nie choroba, to dolegliwość. Pocieszające jest to, że po jakimś czasie mija. Jednak zanim to nastąpi, porządnie daje w kość i dziecku, i rodzicom. Warto szukać sposobów, by przetrwać...
Języki obce a dysleksja - czy dyslektyk może nauczyć się dobrze języka obcego? Jak?
▪ ▪ ▪
4097
26.03.2018
Mało kto nie zgodziłby się ze stwierdzeniem, że języki obce są niezwykle ważne i warto się ich uczyć. Niektórzy jednak rezygnują z nauki nie dlatego, że nie dostrzegają ich potencjału, ale...