6816
Talent Show – czy to odpowiednie miejsce dla dzieci c.d.
Programy opierające się na konstrukcji Talent show podbiły polską telewizje. Możemy oglądać gwiazdy tańczące, śpiewające i robiące cokolwiek innego, oraz zwykłych ludzi pokazujących swoje wyjątkowe umiejętności. Od jakiegoś czasu na naszych domowych telewizorach, mamy również możliwość podziwiania talentów najmłodszych. Jednak czy programy telewizyjne to miejsce dla nich?
Co więcej talent wcale nie jest wyznacznikiem wygranej, należy być również wystarczająco przebojowym, co automatycznie dyskwalifikuje w przedbiegach dzieci z talentem jednak bez osobowości scenicznej. Kolejną ogromną rysą programu jest kwestia oceny wstępów. Ocena jurorów jest ważna podczas trwania programu jednak nie tylko oni oceniają. Oceniają również telewidzowie, a ci bardzo chętnie dzielą się swoimi odczuciami w sieci. Niektóre z nich mogą być bardzo krzywdzące, w bardziej ekstremalnych przypadkach mogą nawet przekształcić się w cyberprzemoc względem dziecka.
Dzieci oglądające program:
Mali telewidzowie oglądając swoich rówieśników lub młodsze dzieci z talentami mogą czuć się nie wystarczająco dobre, ich samoocena spada. Gdyż wszystkie postacie, które oglądają widzą jako lepsze od siebie. Program najprawdopodobniej oglądają z rodzicami, którzy komentują talenty i wybierają przy dziecku swojego faworyta. Może mieć to duży wpływ na dziecko, które poczuje się mniej wartościowe dla swoich rodziców, nawet jeżeli nigdy takie słowa nie padną. Talenty mogą wzbudzić w dzieciach zazdrość, a nawet nieodpowiednie zachowanie, popychając je do ataków słownych poprzez sieć internetową.
Rodzice oglądający program:
Rodzice zapisują dziecko na więcej zajęć dodatkowych, aby wydobyć z niego talent, a także porównują je do małych celebrytów, co ma bardzo negatywny wpływ na rozwój dziecka. Porównywanie może być artykułowane, lub nie, jednak dziecko zorientuje się że dla swojego rodzica nie jest wystarczająco dobre.
„Pułapka celebrytyzmu” nie łapie każdego dziecka, wszystko jest zależne od wcześniejszego wychodnia i uwarunkowań psychologicznych. Nie zostały wykonane także badania dotyczące tego tematu, dlatego też powyższe zagrożenia są jedynie teoria.
Redakcja portalu AchTeDzieciaki.pl
Paulina Józefowicz
Stres, brak koncentracji, agresja czy pogorszenie słuchu.
▪ ▪ ▪
2723
07.09.2016
Szkoła, to miejsce, które powinno wspierać proces nauczania ułatwiając koncentrację oraz komunikację i współpracę pomiędzy uczniami a nauczycielem, a podczas przerw wypoczynek i regenerację...
Integracja sensoryczna
▪ ▪ ▪
3751
14.04.2015
Integracja sensoryczna jest zdolnością dziecka do porządkowania pojedynczo docierających bodźców w określone funkcje mózgu. Innymi słowy, bodźce zmysłowe są organizowane przez układ nerwowy....
Nierozerwalna więź z dzieckiem – jak ją zbudować?
▪ ▪ ▪
2236
22.01.2018
Bycie rodzicem to zadanie niezwykle odpowiedzialne. Wychowanie malucha na dobrego i mądrego człowieka, który będzie potrafił prawidłowo funkcjonować w społeczeństwie, jest sztuką. Znamy sposób,...
Fantastyczne przygody w krainie marzeń
▪ ▪ ▪
3059
13.07.2017
Bawić się, poznawać i marzyć: nowe latarki z misiem Paulem dla dzieci w wieku powyżej 3 lat towarzyszą fantastycznym zabawom w ciągu dnia i rozjaśniają ciemności w nocy. Latarka ręczna Paul...
Koszmarne noce
▪ ▪ ▪
2844
16.08.2015
Sen to bardzo ważny element rozwoju dziecka. Podczas snu mózg się regeneruje na poziomie komórkowym(faza NREM) oraz porządkuje i układa zdobyte informacje (faza REM). Sen wpływa zatem na kondycje...
Ćwiczymy percepcję słuchową
▪ ▪ ▪
3339
09.10.2014
Percepcja słuchowa jest odbieraniem bodźców dźwiękowych oraz ich interpretowaniem. Za prawidłowe odbieranie dźwięków odpowiada analizator słuchowy, interpretacja przebiega w mózgu. Aby rozwijać...