Zgłoś pomysł lub błąd
FB
zaloguj się
utwórz konto

3094

Dodano: 28.09.2015

Cykl EDUKACJA: Testy na zakończenie gimnazjum

Cykl EDUKACJA: Testy na zakończenie gimnazjum

W trzeciej klasie gimnazjum uczniowie przystępują do sześciu egzaminów, zaś od ich wyniku zależy dalsza edukacja dziecka. Im wyższy wynik osiągną na teście, tym większa szansa na dostanie się do lepszego liceum lub technikum. Według statystyk, gimnazjaliści najsłabiej radzą sobie z częścią matematyczno-przyrodniczą, a najlepiej – z testem z języka obcego.

Trzy lata gimnazjum to okres wzmożonej pracy dla dziecka. Kończąc szkołę podstawową, uczniowie mogli wybierać klasy o profilu dwujęzycznym, językowym, sportowym, artystycznym, humanistycznym, matematycznym, informatycznym i przyrodniczym. Sprofilowanie pomoże im podjąć decyzję, w jakiej szkole ponadgimnazjalnej chcą kontynuować edukację. Podczas trzech lat intensywnej nauki, uczniowie zdobędą niezbędna wiedzę i umiejętności, by jak najlepiej poradzić sobie z egzaminami gimnazjalnymi. Sprawdzian na zakończenie tego etapu nauki został podzielony na bloki tematyczne, co pomoże ocenić, z jakimi przedmiotami uczniowie mają problemy, a jakie zagadnienia nie sprawiają im trudności. Od wyników testów gimnazjalnych i ocen na świadectwie z trzeciej klasy zależy, czy uczeń dostanie się do wymarzonego liceum ogólnokształcącego, technikum lub szkoły zawodowej.

W ciągu trzech kwietniowych dni trzecioklasiści będą rozwiązywać arkusze tematyczne składające się z dwóch testów. Arkusz humanistyczny obejmować będzie wiedzę z zakresu języka polskiego, historii i wiedzy o społeczeństwie. Arkusz matematyczno-przyrodniczy sprawdzać będzie umiejętności z przedmiotów przyrodniczych i matematyki. Test z języka obcego przeprowadzony zostanie na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Gimnazjaliści mają prawo wyboru, z jakiego języka obcego chcą zdawać egzamin. Do wyboru mają następujące języki nowożytne: angielski, niemiecki, francuski, hiszpański, rosyjski i włoski.

1 2 3
Zobacz także:
Dziecko niepełnosprawne ma prawo być też uczniem Dziecko niepełnosprawne ma prawo być też uczniem

▪ ▪ ▪

3333

10.10.2014

Prawo dziecka niepełnosprawnego do nauki nie jest ograniczone jego chorobą. Wręcz przeciwnie – szkoła powinna dołożyć starań i wprowadzić udogodnienia, które umożliwią dzieciom niepełnosprawnym...

Dziecięce bazgroły, czyli słów kilka o rozwoju umiejętności plastycznych Dziecięce bazgroły, czyli słów kilka o rozwoju umiejętności plastycznych

▪ ▪ ▪

6580

30.05.2015

Większość dzieci uwielbia rysować niezależnie od wieku. Każda płaszczyzna wydaje się być idealnym środkiem wyrazu dla artystycznej duszy malucha, o czym mogą się przekonać rodzice, obserwujący...

Szczepienia dla wcześniaka Szczepienia dla wcześniaka

▪ ▪ ▪

3258

19.08.2016

Urodzenie wcześniaka wiąże się z dodatkową opieką. Warto wówczas zorientować się, jak wygląda szczepienie. Jednak wcześniak wcześniakowi nierówny i nie możemy mówić o jednym konkretnym...

Dieta na stoku Dieta na stoku

▪ ▪ ▪

3203

20.10.2014

Kask, gogle, czy tłusty krem – to wszystko powinien mieć ze sobą dobrze przygotowany narciarz czy snowboardzista. Jednak wybierając się na stok warto pomyśleć przede wszystkim o pożywnym posiłku,...

Nauka samodzielności w rozwoju dziecka - dlaczego to takie ważne? Nauka samodzielności w rozwoju dziecka - dlaczego to takie ważne?

▪ ▪ ▪

3180

04.03.2021

Każde dziecko wymaga wsparcia rodziców, aby mogło się prawidłowo rozwijać. Nie oznacza to jednak, że dorośli mają wyręczać we wszystkim małego człowieka. Prawidłowe wychowanie według ekspertów...

Bariery są w Tobie, pokonaj je! Bariery są w Tobie, pokonaj je!

▪ ▪ ▪

3456

18.04.2015

Pierwsze wyjście z domu bez dziecka jest bardzo trudne dla matki. Wyjątkowa więź między nią a dzieckiem i świadomość zależności malucha jest bardzo dużą barierą. Jednak nie jest to faktyczna,...

Akceptuję, nie pokazuj więcej

Strona korzysta z plików cookies w celu realizacji usług i zgodnie z Polityką Prywatności.

Warunki przechowywania lub dostępu do plików cookies możesz określić w ustawieniach Twojej przeglądarki.